Objetivo:
Crear un espacio lúdico en donde los niños desarrollen las inteligencias múltiples y tengan un aprendizaje significativo de acuerdo a sus intereses y la etapa de desarrollo en la que se encuentran.
Rincones:
v Rincón de Construcción:
v Rincón de Lectura
v Rincón de Arte:
v Rincón de la Vida diaria:
v Rincón de Ciencias:
viernes, 28 de septiembre de 2007
jueves, 27 de septiembre de 2007
27/Sep Salón de Rincones
Objetivo:
Crear un espacio lúdico en donde los niños desarrollen las inteligencias múltiples y tengan un aprendizaje significativo de acuerdo a sus intereses y la etapa de desarrollo en la que se encuentran.
Rincones:
v Rincón de Construcción:
v Rincón de Lectura
v Rincón de Arte:
v Rincón de la Vida diaria:
v Rincón de Ciencias:
Crear un espacio lúdico en donde los niños desarrollen las inteligencias múltiples y tengan un aprendizaje significativo de acuerdo a sus intereses y la etapa de desarrollo en la que se encuentran.
Rincones:
v Rincón de Construcción:
v Rincón de Lectura
v Rincón de Arte:
v Rincón de la Vida diaria:
v Rincón de Ciencias:
martes, 25 de septiembre de 2007
lunes, 24 de septiembre de 2007
viernes, 21 de septiembre de 2007
21/Sep Salón de Rincones
Objetivo:
Crear un espacio lúdico en donde los niños desarrollen las inteligencias múltiples y tengan un aprendizaje significativo de acuerdo a sus intereses y la etapa de desarrollo en la que se encuentran.
Rincones:
v Rincón de Construcción:
v Rincón de Lectura
v Rincón de Arte:
v Rincón de la Vida diaria:
v Rincón de Ciencias:
Crear un espacio lúdico en donde los niños desarrollen las inteligencias múltiples y tengan un aprendizaje significativo de acuerdo a sus intereses y la etapa de desarrollo en la que se encuentran.
Rincones:
v Rincón de Construcción:
v Rincón de Lectura
v Rincón de Arte:
v Rincón de la Vida diaria:
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jueves, 20 de septiembre de 2007
20/Sep Salón de Rincones
Objetivo:
Crear un espacio lúdico en donde los niños desarrollen las inteligencias múltiples y tengan un aprendizaje significativo de acuerdo a sus intereses y la etapa de desarrollo en la que se encuentran.
Rincones:
v Rincón de Construcción:
v Rincón de Lectura
v Rincón de Arte:
v Rincón de la Vida diaria:
v Rincón de Ciencias:
Crear un espacio lúdico en donde los niños desarrollen las inteligencias múltiples y tengan un aprendizaje significativo de acuerdo a sus intereses y la etapa de desarrollo en la que se encuentran.
Rincones:
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miércoles, 19 de septiembre de 2007
martes, 18 de septiembre de 2007
lunes, 17 de septiembre de 2007
viernes, 14 de septiembre de 2007
14/Sep Salón de Rincones
Objetivo:
Crear un espacio lúdico en donde los niños desarrollen las inteligencias múltiples y tengan un aprendizaje significativo de acuerdo a sus intereses y la etapa de desarrollo en la que se encuentran.
Rincones:
v Rincón de Construcción:
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Crear un espacio lúdico en donde los niños desarrollen las inteligencias múltiples y tengan un aprendizaje significativo de acuerdo a sus intereses y la etapa de desarrollo en la que se encuentran.
Rincones:
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jueves, 13 de septiembre de 2007
lunes, 10 de septiembre de 2007
viernes, 7 de septiembre de 2007
7/Sep Salón de Rincones
Objetivo:
Crear un espacio lúdico en donde los niños desarrollen las inteligencias múltiples y tengan un aprendizaje significativo de acuerdo a sus intereses y la etapa de desarrollo en la que se encuentran.
Rincones:
v Rincón de Construcción:
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Crear un espacio lúdico en donde los niños desarrollen las inteligencias múltiples y tengan un aprendizaje significativo de acuerdo a sus intereses y la etapa de desarrollo en la que se encuentran.
Rincones:
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jueves, 6 de septiembre de 2007
6/Sep Salón de Rincones
Objetivo:
Crear un espacio lúdico en donde los niños desarrollen las inteligencias múltiples y tengan un aprendizaje significativo de acuerdo a sus intereses y la etapa de desarrollo en la que se encuentran.
Rincones:
v Rincón de Construcción:
v Rincón de Lectura
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Crear un espacio lúdico en donde los niños desarrollen las inteligencias múltiples y tengan un aprendizaje significativo de acuerdo a sus intereses y la etapa de desarrollo en la que se encuentran.
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miércoles, 5 de septiembre de 2007
martes, 4 de septiembre de 2007
lunes, 3 de septiembre de 2007
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